1.安装jdk，并配置环境变量。查看是否成功安装jdk：WIN+R，输入cmd。进入后输入：java-version能显示其版本，则安装成功。jdk简化版安装2.安装IDEA。方便后面的学习使用。安装过程参考idea基本设置3.jdk(开发者工具)、jre(运行时环境)、jvm(虚拟机)三者关系1.HelloWorld创建一个文件，如Hello.java代码如下publicclassHello{ publicstaticvoidmain(String[]args){ System.out.print("Hello,World!"); }}1.1代码完成后操作在文件所在目录的搜索框内输入cmd

Python爬虫快速实战目标：通过四天的学习，具备爬虫（Python）初级工程师的能力，胜任接口(API)自动化测试、数据采集(爬虫)的岗位要求。第一天：Python基础Python的编程环境：3.6/3.7交互式环境：命令行(cmd)中直接输入python【回车】后进入交互式环境，此环境中直接执行python指令。脚本：通过记事本(文本编缉器)编写python脚本文件，通过python解释器环境（Pycharm工具）来执行脚本，并显示执行的结果。1.1数据类型1.1.1基本数据类型int整型，如1,2,3等float浮点（小数）类型，如1.15,3.14等str字符类型，如'祁老师真帅',"

（1）January    n.  一月（2）February   n.  二月（3）March    n.  三月（4）April  n.  四月（5）May      n.  五月（6） June n. 六月（7）July  n. 七月（8） August     n. 八月（9）September  n.九月（10）October     n.十月（11）November  n. 十一月（12）December    n.  十二月（13）spring   n. 春天（14）summer  n. 夏天（15）autumn  n.秋天（16）winter  n. 冬天Autumnisthe

刚打完，过了八题，先扔个代码。等pta上了之后写题解。A#include#pragmagccoptimize("O2")#pragmag++optimize("O2")#defineintlonglong#defineendl'\n'usingnamespacestd;constintN=1e3+10;inta[N][N],b[N][N];inttot,pr[N],loop[N];inlinevoidsolve(){intn;cin>>n;intm=min(n,100ll);for(inti=1;im;i++){for(intj=1;ji;j++){cin>>a[i][j];}}intq;ci

如何处理好学、教、评、测之间的生态关系？评价与测试是两个不同的概念，不能将二者等同或混淆。教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。而各类测试往往是基于课程内容进行的选择性和随机性抽样调查。教师在课堂上所教的内容一般都会超过能够评价的内容，因为评价不能涵盖所有的教学内容。任何一种形式的考试都是抽样的、有选择的，不能涵盖所有的教学内容。评价在上述过程中起着重要的调和、中介作用，不但要服务教学、反馈教学、促进教学，还具有引导学习、促进成长的作用。课堂教学是动态的，需要教学评价的及时反馈、调控和引导。评价不等同于测试。教学评价需要教师和学生共同参与，贯穿学生成长的全过

一、单选题1、王同学在收集和保存数据的过程中，做法错误的是（）未经过授权就收集特殊数据保证获得数据的条件是真实的拒绝为了迎合研究结论而对原始数据进行人为加工确保收集和保存实验数据的完整性参考答案：A收藏答案解析：数据收集和保存是科研实施的重要环节,研究中的数据直接影响到研究成果的产出。2、下列选项中，不属于论文摘要应包含的内容是（）研究方法研究目的研究成果和结论工作步骤参考答案：D收藏答案解析：工作步骤不属于论文摘要应包含的内容3、下列不是学术成果呈现方式的是（）读书笔记学位论文会议论文期刊论文参考答案：A收藏答案解析：读书笔记不属于学术成果的呈现方式。4、下列属于间接引用的正确做法是（）选择

VisualStudio2022下载，安装，激活(附激活码)一、VisualStudio下载下载地址：https://visualstudio.microsoft.com/zh-hans/vs/VisualStudioCommunity(免费版)：开发基础功能，面向学生、开源贡献者和个人开发人员。VisualStudioProfessional(专业版)：在免费版基础上增加功能，适用于开发人员为任何平台设计、构建和部署创新应用程序。每月45美元。VisualStudioEnterprise(企业版)：在专业版基础上增加功能，适用于开发人员为任何平台(包括Microsoft堆栈)设计、构建、测试

01.两数之和问题引入：给定一个整数数组nums和一个目标值target，请你在该数组中找出和为目标值的那两个整数，并返回他们的数组下标。你可以假设每种输入只会对应一个答案。但是，你不能重复利用这个数组中同样的元素。示例:给定nums=[2,7,11,15],target=9因为nums[0]+nums[1]=2+7=9所以返回[0,1]解法一：暴力法暴力法很简单，遍历查找每个元素的值，判断是否存在两个数的和为target。publicstaticint[]twoSum(int[]nums,inttarget){for(inti=0;i解法二：两遍哈希表为了对运行时间复杂度进行优化，我们需要一

1、Java发展史v2-31769750f059ecee92f42f06e625b4b8_b.png发展历史：1.1992年，Sun公司詹姆斯·高斯林开发Oak语言，用于嵌入式开发。2.1995年，推出Applet，将Oak更名Java。3.1996年，Java第一个开发工具JDK1.0和第一个即时JIT编译器发布。4.1999年，Java第二代平台发布，JZME，JZSE和JZEE。5.2005年，JavaSE6发布，更名为JavaME，JavaSE和JavaEE。6.2009年，Sun公司被Oracle公司收购，次年高斯林从Oracle辞职。image.png2、Java应用：JavaME

本文章代码以c++为例！一、力扣第509题：斐波那契数题目：斐波那契数 （通常用 F(n)表示）形成的序列称为斐波那契数列。该数列由 0和1开始，后面的每一项数字都是前面两项数字的和。也就是：F(0)=0，F(1) =1F(n)=F(n-1)+F(n-2)，其中n>1给定 n，请计算F(n)。示例1：输入：n=2输出：1解释：F(2)=F(1)+F(0)=1+0=1示例2：输入：n=3输出：2解释：F(3)=F(2)+F(1)=1+1=2示例3：输入：n=4输出：3解释：F(4)=F(3)+F(2)=2+1=3提示：0思路斐波那契数列大家应该非常熟悉不过了，非常适合作为动规第一道题目来练练手。