一、先上拓扑：二、实验环境：Windows10（21H1），HCL版本：V3.0.1（华三模拟器）三、实验需求： SWA、SWB、SWC、SWD都运行OSPF，并将整个自治系统划分为3个区域。其中Switch A和Switch B作为ABR来转发区域之间的路由。配置完成后，每台交换机都应学到AS内的到所有网段的路由。 四、简介： 拓扑中设备间除了设备与设备之间互连的接口是同网段外，其他接口均不在同一段，如果不配置任何路由条目，当前拓扑中两台PC是无法互相通讯的。但写静态路由会比较麻烦，尤其是设备较多的情况，静态路由显得不再方便，本实验通过在各个设备上运行OSPF尝试使
实验十五摩尔状态机序列检测器按键消抖模块debounce_button：由于实际的拨码开关和按键开关都是机械式的设备，开关动作来回抖动多次后才能稳定下来，这个过程就会使得信号产生==抖动==。因此，如果用按键来产生时钟信号，为了==一次按键得到一次上升沿（或下降沿）==，那么需要对按键输入先进行==消抖处理==。并转串模块parallel_serial：运用并转串输出模块，将==八个拨码开关==作为外部二进制码流的输入。用一个按键作为一个启动检测信号，另用一个按键来模拟clk信号，检测开关序列中是否存在“1101”序列，按下启动检测信号后，每按一次模拟clk的按键便==传入一个开关的值==，这
文章目录实验2：IP地址转换和域名解析练习1、创建一个WPF应用程序项目2、将App.xaml中的Application.Resources节内容改为3、修改MainWindow.xaml及代码隐藏类4、用鼠标右键单击项目，选择【添加】-【新建文件夹】命令，在项目中添加一个名为Examples的文件夹。5、用鼠标右键单击Examples文件夹，选择【添加】-【页】命令，在该文件夹下添加一个名为Page1.xaml的页。之后再按同样方法添加页Page2.xaml和Page3.xaml。6、修改Page1.xaml的核心代码Page1.cs结果实验2：IP地址转换和域名解析练习1.通过本实验，复习
文章目录实验2：IP地址转换和域名解析练习1、创建一个WPF应用程序项目2、将App.xaml中的Application.Resources节内容改为3、修改MainWindow.xaml及代码隐藏类4、用鼠标右键单击项目，选择【添加】-【新建文件夹】命令，在项目中添加一个名为Examples的文件夹。5、用鼠标右键单击Examples文件夹，选择【添加】-【页】命令，在该文件夹下添加一个名为Page1.xaml的页。之后再按同样方法添加页Page2.xaml和Page3.xaml。6、修改Page1.xaml的核心代码Page1.cs结果实验2：IP地址转换和域名解析练习1.通过本实验，复习
数据查询实验内容实验要求实验步骤及处理结果思考体会参考资料实验内容在studentsdb数据库中使用SELECT语句进行基本查询。（1）在student_info表中，查询每个学生的学号、姓名、出生日期信息。（2）查询student_info表学号为0002的学生的姓名和家庭住址。（3）查询student_info表所有出生日期在95年以后的女同学的姓名和出生日期。使用select语句进行条件查询。（1）在grade表中查询分数在70-80范围内的学生的学号、课程编号和成绩。（2）在grade表中查询课程编号为0002的学生的平均成绩。（3）在grade表中查询选修课程编号为0003的人数和该
数据查询实验内容实验要求实验步骤及处理结果思考体会参考资料实验内容在studentsdb数据库中使用SELECT语句进行基本查询。（1）在student_info表中，查询每个学生的学号、姓名、出生日期信息。（2）查询student_info表学号为0002的学生的姓名和家庭住址。（3）查询student_info表所有出生日期在95年以后的女同学的姓名和出生日期。使用select语句进行条件查询。（1）在grade表中查询分数在70-80范围内的学生的学号、课程编号和成绩。（2）在grade表中查询课程编号为0002的学生的平均成绩。（3）在grade表中查询选修课程编号为0003的人数和该
前言：强烈建议先看完csapp第八章再做此实验，完整的tsh.c代码贴在文章末尾了1.准备知识进程的概念、状态以及控制进程的几个函数（fork,waitpid,execve）。信号的概念，会编写正确安全的信号处理程序。shell的概念，理解shell程序是如何利用进程管理和信号去执行一个命令行语句。2.实验目的shelllab主要目的是为了熟悉进程控制和信号。具体来说需要比对16个test和rtest文件的输出，实现七个函数：voideval(char*cmdline)：分析命令，并派生子进程执行主要功能是解析cmdline并运行intbuiltin_cmd(char**argv)：解析和执行
目录一、理论与实践课程1.课程简介2.课程内容3.教学目标4.课程特色解读二、教学团队国防科技大学承担着“军队联合作战保障人才”的培养任务，遵循“以战领教”的人才培养导向，为此，国防科技大学联合头歌平台建设了《信息化保障和支援能力训练虚拟仿真实验课程》，为学员打造“战中学”、“战中练”的虚仿实验课堂，帮助学员打通从课堂到战场的最后一公里。本课程凭借沉浸式的虚拟军事任务场景、全面综合的技术知识等优势，在头歌的全力支持下成功申报湖南省虚拟仿真实验教学一流课程。课程已开启第四期（2021年9月13日-2022年1月3日）学习，累计已有7635人报名学习，欢迎各界学习者前来体验！ 一、理论与实践课程
目录标题1.首先是七段数码管 标题二：有限状态机控制的8*8位乘法器标题三：单周期MIPSCPU设计标题1.首先是七段数码管 1看一下实验要求： 2.接下来就是详细设计：1.组合逻辑设计 由于7段数码管由7个发光的数码管构成，因为我们想用二进制将0-9这几个数字表示出来。所以他需要4位数字才能够把这7个数码管表示的数字都囊括其中，这7位输出来控制发光二极管来显示数字0~9。首先先列出七段数码管显示的数字：由此可见，例如：当想要输出零这个数字时，除了g这段数码管不亮以外，其他的数码管都要亮，以此类推，我们用二进制表示要输出的数字，比如0001那就是要输出1，0010就是要输出2。由此我
实验五 哈夫曼树的设计及实现一、实验目的1.掌握哈夫曼树的构造算法，理解二叉树的应用；2.掌握哈夫曼编码的构造算法。二、实验内容输入一串字符串，根据给定的字符串中字符出现的频率建立相应的哈夫曼树，构造哈夫曼编码表，在此基础上可以对压缩文件进行压缩（即编码）。已知字符串中出现的字符为A、B、C、D、E、F、G、H，其相应的权值为7、19、2、6、32、3、21、10。三、实验提示此实验内容即要求实现主教材的案例5.1，具体实现可参考算法5.10和算法5.11。首先，读入一行字符串，统计每个字符出现的频率；然后，根据字符出现的频率利用算法5.10建立相应的哈夫曼树；最后，根据得到的哈夫曼树利用算法
