有五个学生，每个学生有3门课的成绩，从键盘输入以上数据（包括学生号，姓名，三门课成绩），其中学号和输入格式:分别在5行中输入5名学生的信息。按照学号、姓名、3门课的成绩顺序输入，学号和姓名是均不超过4个字符的字符串，字符串中不包含空格、换行符和制表符，一名学生的各个数据之间用一个空格间隔。姓名都是以字符串方式存储，计算出每名学生的平均成绩，输出格式:分别在5行中输出5名学生的信息。按照学号、姓名、3门课的平均成绩顺序输出，其中学号和姓名输出占5列列宽，平均成绩保留1位小数，输出占#includestructpeople{ intxuehao; charname[100]; floatnumbe
一.判断题1.在数据库中产生数据不一致的根本原因是冗余。T解析：数据冗余是数据库中产生数据不一致的根本原因，因为当同一数据存储在多个位置时，如果其中一个位置的数据被修改，其他位置的数据就不一致了。因此，在数据库设计中要尽量避免数据冗余。 2.一个数据库只有一个模式和一个内模式。T如何理解数据库的三级模式？-proloveCloud的回答-知乎https://www.zhihu.com/question/38737183/answer/32519995473.外模式/模式映像可以保证数据与程序的逻辑独立性。T 4.在SQL命令的短语中，WHERE子句中不允许使用聚集函数。TSQL中where子
由于这道题在留的作业中，排序和查找都有，所以我先写这道题（图的先放放）“单身狗”是中文对于单身人士的一种爱称。本题请你从上万人的大型派对中找出落单的客人，以便给予特殊关爱。输入格式：输入第一行给出一个正整数N（≤50000），是已知夫妻/伴侣的对数；随后N行，每行给出一对夫妻/伴侣——为方便起见，每人对应一个ID号，为5位数字（从00000到99999），ID间以空格分隔；之后给出一个正整数M（≤10000），为参加派对的总人数；随后一行给出这M位客人的ID，以空格分隔。题目保证无人重婚或脚踩两条船。输出格式：首先第一行输出落单客人的总人数；随后第二行按ID递增顺序列出落单的客人。ID间用1
输入一个嵌套列表，嵌套层次不限，根据层次，求列表元素的加权个数和。第一层每个元素算一个元素，第二层每个元素算2个元素，第三层每个元素算3个元素，第四层每个元素算4个元素,...,以此类推！输入格式:在一行中输入一个列表。输出格式:在一行中输出加权元素个数值。输入样例:在这里给出一组输入。例如：[1,2,[3,4,[5,6],7],8]结尾无空行输出样例:在这里给出相应的输出。例如：15MyCode:defy(k,x): sum=0 foriink: ifisinstance(i,int): sum+=1*x elifisinstance(i,list): s
设计一个万年历，当用户输入年份和月份时，显示这个月的日历表。程序重点是这个月的第一天是星期几和这个月有几天，有了这两个值，只需通过排列，就可以显示这个日历。程序要求用户输入的年份是从1900年开始，已知1900年1月1日是星期一。日历中每个具体的日期占5个字符宽度，右对齐，上下的分隔线分别是由35个’*’连字符构成，表示星期的字符是三个字符，加两个空格分隔。函数接口定义：voidShowDate(inty,intm);其中，参数y是给定年，参数m是给定月，函数功能是根据给定的年月，显示该月日历。裁判测试程序样例：#include#includeintIsLeapYear(inty);/*判断是
如果代码存在问题，麻烦大家指正~~有帮助麻烦点个赞~~实验五-一维数组7-1查找整数（分数15）7-2交换最小值和最大值（分数15）7-3简化的插入排序（分数15）7-4删除指定数据（分数20）7-5数组元素循环右移问题（分数20）7-6找出不是两个数组共有的元素（分数20）7-1查找整数（分数15）作者杨起帆单位浙大城市学院本题要求从输入的N个整数中查找给定的X。如果找到，输出X的位置（从0开始数）；如果没有找到，输出“NotFound”。输入格式：输入在第一行中给出两个正整数N（≤20）和X，第二行给出N个整数。数字均不超过长整型，其间以空格分隔。输出格式：在一行中输出X的位置，或者“No
7-16sdut-C语言实验-简单编码将一串文本译成密码，密码的规律是：将原来的小写字母全部翻译成大写字母，大写字母全部翻译成小写字母，数字的翻译规律如下：0——>91——>82——>73——>64——>55——>46——>37——>28——>19——>0然后将所有字符的顺序颠倒。输入格式:输入一串文本，最大字符个数不超过100。输出格式:输出编码后的结果。输入样例:china输出样例:ANIHC #include#includeintmain(){ chara[101]; gets(a); intn=strlen(a); for(inti=0;i if(a[i]>='A'&&a
没有人没抢过红包吧……这里给出N个人之间互相发红包、抢红包的记录，请你统计一下他们抢红包的收获。输入格式：输入第一行给出一个正整数N（≤104），即参与发红包和抢红包的总人数，则这些人从1到N编号。随后N行，第i行给出编号为i的人发红包的记录，格式如下：KN1P1⋯NKPK其中K（0≤K≤20）是发出去的红包个数，Ni是抢到红包的人的编号，Pi（>0）是其抢到的红包金额（以分为单位）。注意：对于同一个人发出的红包，每人最多只能抢1次，不能重复抢。输出格式：按照收入金额从高到低的递减顺序输出每个人的编号和收入金额（以元为单位，输出小数点后2位）。每个人的信息占一行，两数字间有1个空格
本文结合PTA专项练习带领读者掌握结构体，刷题为主注释为辅，在代码中理解思路，其它不做过多叙述。目录7-1一帮一7-2考试座位号7-3新键表输出7-4可怕的素质7-5找出同龄者7-6排队7-7军训7-8双链表7-1一帮一“一帮一学习小组”是中小学中常见的学习组织方式，老师把学习成绩靠前的学生跟学习成绩靠后的学生排在一组。本题就请你编写程序帮助老师自动完成这个分配工作，即在得到全班学生的排名后，在当前尚未分组的学生中，将名次最靠前的学生与名次最靠后的异性学生分为一组。输入格式：输入第一行给出正偶数N（≤50），即全班学生的人数。此后N行，按照名次从高到低的顺序给出每个学生的性别（0代表女生，1代
7-1sdut-C语言实验-字符编码请将一串长度最长为5的纯字母文本译成一个密码，密码规律如下：用原来的字母后面的第4个字母代替原来的字母。如C用G代替（如果该字母没后面没有第4个字母可代替，则需从26字母表中的首字母开始代替，比如：W用A代替，Z用D代替），最后得到的文本即为密码。输入格式:输入一串文本，长度固定为5。输出格式:输出对应的密码。格式为：passwordis密码输入样例:China输出样例:在这里给出相应的输出。例如：passwordisGlmre intmain(){ inti,len; charch[50]; gets(ch); len=strlen(ch); f
