目录一、临场感IPQ问卷1.定义2.考虑特征3.问卷设计4.数据分析角度二、模拟器晕动症SSQ问卷1.定义2.影响因素3.问卷设计4.数据分析方法一、临场感IPQ问卷翻译来源：igrouppresencequestionnaire(IPQ)overview部分资料参考：VR临场感的测量问卷1.定义临场感：IgroupPresenceQuestionnaire，可以理解为处于虚拟环境中的主观感觉，区别于由技术带来的可以客观度量的沉浸感。临场感是一种不适合且难以用客观生理指标定义的主观心理活动，同时受到环境特性和观察者个体特征的影响2.考虑特征PRES=一般临场感，一般的“身临其境”的感受；SP=

目录1 前置准备1.1Keil1.1.1 编译器版本及微库1.1.2 添加官方提供的LCD及I2C文件1.2 CubeMX1.2.1  时钟树1.2.2  其他1.2.3 明确CubeMX路径，放置芯片包2 GPIO2.1 实验1：LED1-LED8循环亮灭​编辑2.2 实验2：按键控制LED亮灭（检测电平法）2.3 实验3：按键控制LED亮灭（外部中断法） 2.4 实验4：蜂鸣器2.5 实验5：按键消抖2.6 实验6：长按短按2.7 实验7：双击2.8 实验8：长按双击综合3 ADC/DAC3.1 实验1：获取电位器引脚的电压 3.2 实验2：设定双引脚电压并读取4 I2CEEPROM4.1

介绍  蓝桥杯嵌入式比赛是一项专注于嵌入式开发的全国性比赛，旨在鼓励和促进嵌入式系统的研究和应用，提高嵌入式开发的水平和技能。  比赛分为初赛和复赛两个阶段。初赛难度适中，注重考查参赛选手的嵌入式系统开发能力和实践经验。复赛则采用线下现场赛的形式，设置了相关项目开发需求和难度更大的实际应用场景，考查参赛选手的综合实际运用水平和技能。  参赛选手需掌握嵌入式系统软件和硬件开发技术，熟悉常见的单片机和处理器架构，熟练掌握相关的电路设计、程序编写和嵌入式操作系统等方面的知识和技能。同时，参赛选手需要具备较强的创新思维和实现能力，能够结合实际应用需求进行系统设计和开发。经过比赛的锻炼和测试，参赛选手可

二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误，并说明理由。22.教学评价就是某一学段结束后，对学生学业成绩的总评价。这种说法是错误的。第一，教学评价不一定在某一学段结束后进行，也可以在学段开始前或学段教学中进行。根据评价的功能，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价一般在学期教学开始或单元教学开始时进行；形成性评价一般在教学进程中进行；总结性评价一般在一个大的学习阶段终结时进行。第二，教学评价不只包括对学生学业成绩的评价，还包括对教师教学质量的评价及对课程的评价。题干所述误解了教学评价实施的时间，缩小了教学评价的内涵。故题干说法错误。23.教育具有自身的发展

二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误，并说明理由。22美育就是艺术教育。这种说法是错误的。美育包括艺术教育，艺术教育是美育的重要途径和内容。美育是培养学生正确的审美观，发展他们感受美、鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素是错误的。学校美育内容主要包括形式教育、理想教育、艺术教育。其中，艺术教育是美育的重要途径和内容，可以通过教师引导学生通过音乐、美术、舞蹈和开展各种课外文艺活动来实现。因此，不能简单地将美育等同于艺术教育，这实际上夸大了艺术教育的功能，窄化了美育的功能。故题干说法错误。23.学校教学应以间接经验为主。这种说法是正确的。学校教学应该遵循间接经验与

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：崔老师刚工作就担任了副班主任。崔老师对学生很“宽容”。有的学生偏科，他说：“没有关系，很多天才都偏科。”有的学生不喜欢体育锻炼，他也表示理解：“人有自己喜欢的事情，也一定有自己不喜欢的事情，不可能什么都喜欢。”崔老师很喜欢学习成绩好的学生，经常召集这些学生谈话，告诉他们要有远大的理想，并引导他们树立正确的人生目标。对于成绩不太好的同学，他也不加干预，还说：“学习上的差异古今中外都存在，十个手指头还不一样长呢。”班主任与崔老师商量，打算分头联系家长，了解学生的基本情况，敦促家长为学校工作提供支持。但崔老师觉

二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误，并说明理由。22.教育在人的身心发展中起决定作用。这种说法是错误的。在人的身心发展中起决定作用的不是教育，而是人的主观能动性影响人的身心发展的因素包括遗传、环境、人的主观能动性和教育等。其中，遗传为人的身心发展提供了生理前提，使人的发展成为可能；环境为人的身心发展提供了现实条件；人的主观能动性是人发展的内在动力，对人的身心发展起决定作用；教育，尤其是学校教育，在人的身心发展中起主导作用。故题干说法错误。23.教学的任务就是向学生传授知识。这种说法是错误的。教学的任务具有多样性，不仅仅是向学生传授知识。传授系统的科学文化基础知识和基本技

二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）16.请简要回答计算机网络中DNS的含义及其作用。DNS(DomainNameSystem)即域名系统，是一个分布式数据库，它保存所有在Internet上注册的系统的域名和IP地址。因特网上的计算机之间是通过IP地址来进行通信的，域名必须转换成IP地址才能实现对网站的访问，这项工作由域名系统来完成，这一过程称为域名解析。域名系统具有双向查找功能，因此，DNS有两个主要作用：一是定义了一套为机器取域名的规则；二是完成域名与IP地址的转换。17.请简要回答结构化程序设计方法的基本原则。结构化程序设计方法的基本原则是自顶向下，逐步求精和模块化。(1

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：有一天，李老师在多媒体教室上英语公开课，听课的一位教研员发现坐在教室最后一排的学生无精打采，也不跟着课堂的节奏走。趁学生做练习的时候，教研员悄声问坐在最后一排的那几个学生怎么回事。那几个学生不好意思地说明了缘由。原来，那几个学生都是班上英语学习的“差生”。上课之前，李老师特意安排那几个学生坐在最后面，以免影响公开课的效果。下课之后，在与李老师的交谈中，教研员说：“既然那几个学生英语学习跟不上，为什么不给那几个学生另外布置适合他们的学习任务呢？哪怕让他们记几个单词也比干坐一节课好！”李老师一脸茫然，并不认可

二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误，并说明理由。22.母猴带着小猴爬树也是教育。这种说法是错误的。母猴带着小猴爬树不是教育，只是动物的本能活动。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。教育是人类所特有的一种有意识的社会活动，动物界是没有教育的。母猴教小猴爬树不符合“有目的地培养人的社会活动”这一教育的质的规定性，不是教育。故题干说法错误。23.对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作。这种说法是错误的。对学生进行思想品德教育不只是思想品德课老师的工作，也是其他教育者的工作。德育包括家庭德育、学校德育、社会德育等