知识图谱，能够直观的展现实体之间的关系。怎样能够把数据库中海量数据中蕴含的信息传达给人呢？知识图谱是一个好的选择。因为人是视觉型动物，更擅长处理图像信息。从知识图谱中，人们更容易挖掘出一些有价值的信息。下图是知识图谱的一个应用（全历史中的关系图谱），我们想查询胡适和梁思成之间的关系，图谱直接返回下图。从中，我们就能很直观的看到二人之间的联系。胡适和梁思成的联系这种关联在很多领域都有应用价值。比如医疗领域，能够基于此开展药物研发；公安警务系统，能够以此开展案情分析；网络运维领域，能够借助知识图谱实现故障研判。
素养具有整体性，一致性和阶段性，在不同阶段具有不同表现。小学阶段侧重对经验的感悟，初中阶段侧重对概念的理解。 小学阶段，核心素养主要表现为不敢练感符号意识运算能力几何直观空间观念推理意识数据意识模型意识应用意识创新意识。数感主要是指对于数与数量，数量关系及运算结果的直观感悟。能够在真实情境中理解数的意义，能用数表示物体的个数或事物的顺序，能在简单的真实的情境中进行合理估算，做出合理判断；能初步体会并表达事物蕴含的简单数量规律，数感是形成抽象能力的经验基础，建立数感有助于理解数的意义和数量关系，初步感受数学表达的简洁与精确，增强好奇心，培养学习数学的兴趣。 量感主要是指对事物的可测量属性
BASE理论BASE是BasicallyAvailable（基本可用）、Softstate（软状态）和Eventuallyconsistent（最终一致性）三个短语的缩写。BASE理论是对CAP中一致性和可用性权衡的结果，其来源于对大规模互联网系统分布式实践的总结，是基于CAP定理逐步演化而来的。BASE理论的核心思想是：即使无法做到强一致性，但每个应用都可以根据自身业务特点，采用适当的方式来使系统达到最终一致性。基本可用 基本可用是指分布式系统在出现不可预知故障的时候，允许损失部分可用性—-注意，这绝不等价于系统不可用。比如： （1）响应时间上的损失。正常情况下，一个在线搜索引擎需要在0.5
知识图谱，能够直观的展现实体之间的关系。怎样能够把数据库中海量数据中蕴含的信息传达给人呢？知识图谱是一个好的选择。因为人是视觉型动物，更擅长处理图像信息。从知识图谱中，人们更容易挖掘出一些有价值的信息。下图是知识图谱的一个应用（全历史中的关系图谱），我们想查询胡适和梁思成之间的关系，图谱直接返回下图。从中，我们就能很直观的看到二人之间的联系。胡适和梁思成的联系这种关联在很多领域都有应用价值。比如医疗领域，能够基于此开展药物研发；公安警务系统，能够以此开展案情分析；网络运维领域，能够借助知识图谱实现故障研判。
计算机网络协议和语言一样多种多样。TCP/IP网络协议标准，是网络中的标准语言网络层次划分为了让不同的计算机厂家，生产出来的计算机相互都能够通信，也能够在大范围之间进行计算机网络交互，ISO国际标准化组织制定了"开放系统互联参考模型"（OSI七层模型）OSI七层模型1物理层2数据链路层3网络层4传输层5会话层6表示层7应用层物理层（1）+数据链路层（2）-->物理链路层以二进制的数据形式在物理媒介上进行数据传输数据（数据在网线当中进行传输），遵循的协议是ISO@2100网络层：为数据包选择路由，协议：IP、ICMP、BGP、OSPF协议等传输层：提供端对端的接口（IPport），协议：TCP、
今天我们一起共读引言部分：1、什么是知识？也许你会对这个问题有些微词，我们都学了这多年知识了，难道还不知道吗？其实作者只是在面对现代社会中，想给各种各样的知识形态给一定新的界定。比如：我们在学校课堂上学习的内容就是知识吗？平日里在公众号上看的文章是知识吗？网上的课程音频是知识吗？不管它们是不是知识，我们可以明确的是它们都是信息。成甲认为，只有能够改变你行动的信息才是知识。知识取决于了解它的人能否使用这些信息改变自己的行为，产生新的结果。如果你看了一篇文章之后点头称是，然后生活照旧，那么这篇文章和其他所有类似文章一样，都只是一个信息。只有你看完一篇文章、了解一个观点之后，受到启发，改进了思考问题
计算机网络协议和语言一样多种多样。TCP/IP网络协议标准，是网络中的标准语言网络层次划分为了让不同的计算机厂家，生产出来的计算机相互都能够通信，也能够在大范围之间进行计算机网络交互，ISO国际标准化组织制定了"开放系统互联参考模型"（OSI七层模型）OSI七层模型1物理层2数据链路层3网络层4传输层5会话层6表示层7应用层物理层（1）+数据链路层（2）-->物理链路层以二进制的数据形式在物理媒介上进行数据传输数据（数据在网线当中进行传输），遵循的协议是ISO@2100网络层：为数据包选择路由，协议：IP、ICMP、BGP、OSPF协议等传输层：提供端对端的接口（IPport），协议：TCP、
今天我们一起共读引言部分：1、什么是知识？也许你会对这个问题有些微词，我们都学了这多年知识了，难道还不知道吗？其实作者只是在面对现代社会中，想给各种各样的知识形态给一定新的界定。比如：我们在学校课堂上学习的内容就是知识吗？平日里在公众号上看的文章是知识吗？网上的课程音频是知识吗？不管它们是不是知识，我们可以明确的是它们都是信息。成甲认为，只有能够改变你行动的信息才是知识。知识取决于了解它的人能否使用这些信息改变自己的行为，产生新的结果。如果你看了一篇文章之后点头称是，然后生活照旧，那么这篇文章和其他所有类似文章一样，都只是一个信息。只有你看完一篇文章、了解一个观点之后，受到启发，改进了思考问题
前段时间接到一个需求，需要完成以下效果。image.png大致功能和小红书效果类似可以展开和收起也可以@xxx还能加#话题1、内容超过指定行数需要折叠起来；2、内容中含有@+“内容”，需要携带“内容”跳转指定页面。3、有可能会在“展开”或者“收回”前面附加显示其他内容实现思路：可以自定义View继承TextView，在自定义View里面去处理所有的逻辑，这样方便后期维护扩展。具体实现在开始写代码之前，我们需要考虑几个点怎么保证“展开”或者“收回”放在文字的最后面如何识别文字中的@用户和#话题处理@用户，链接和“展开”或者“收回”三者的高亮显示和点击事件问题处理一、怎么保证“展开”或者“收回”放
前段时间接到一个需求，需要完成以下效果。image.png大致功能和小红书效果类似可以展开和收起也可以@xxx还能加#话题1、内容超过指定行数需要折叠起来；2、内容中含有@+“内容”，需要携带“内容”跳转指定页面。3、有可能会在“展开”或者“收回”前面附加显示其他内容实现思路：可以自定义View继承TextView，在自定义View里面去处理所有的逻辑，这样方便后期维护扩展。具体实现在开始写代码之前，我们需要考虑几个点怎么保证“展开”或者“收回”放在文字的最后面如何识别文字中的@用户和#话题处理@用户，链接和“展开”或者“收回”三者的高亮显示和点击事件问题处理一、怎么保证“展开”或者“收回”放
