select count(*),班级ID from 学生表 group by 班级ID;insert into 表名 values(值列表1),(值列表2),...(值列表N);insert into 表名 (字段列表) values (值列表1),(值列表2),...(值列表N);步骤1、用户的操作涉及到多记录同时插入(通常数据批量导入)2、组装成批量插入SQL指令
示例1、批量插入学生成绩(t_30全字段)
insert into t_30 values(null,'Tom','Computer',90),
(null,'Lily','Computer',92);insert into t_30 (stu_name,course) values('Tony','English'),('Ray','Math');小结1、批量插入可以针对性解决数据的批量导入之类的业务2、批量插入可以一次性解决多条数据插入,能够有效降低客户端占用问题,提升数据操作效率
insert into 表名 [(字段列表)] select 字段列表 from 表名;步骤1、确定一张需要插入数据的表(一般与要蠕虫复制数据的表结构一致)2、确定数据的来源表
示例1、创建一张新表,将t_30表中的数据迁移到新表中
create table t_35(
id int primary key auto_increment,
stu_name varchar(20) not null,
course varchar(20) not null,
score decimal(5,2)
)charset utf8;
insert into t_35 select * from t_30;insert into t_35 (stu_name,course,score) select stu_name,course,score from t_35;小结1、蠕虫复制的目标就是批量利用已有数据来丰富表数据
insert ignore into 表名 [(字段列表)] values(值列表);insert into 表名 [(字段列表)] values(值列表) on duplicate key update 字段 = 新值[,字段=新值...];
# 1、尝试新增
# 2、更新replace into 表名 [(字段列表)] values(值列表); # 效率没有insert高(需要检查是否冲突)步骤1、确定当前业务可能存在主键冲突2、选择主键冲突的解决方案
示例1、用户名作为主键的用户注册(冲突不能覆盖):username,password,regtime
create table t_36(
username varchar(50) primary key,
password char(32) not null,
regtime int unsigned not null
)charset utf8;
insert into t_36 values('username','password',12345678);
# 冲突忽略
insert ignore into t_36 values('username','12345678',12345678);create table t_37(
username varchar(50) primary key,
logintime int unsigned
)charset utf8;
insert into t_37 values('username',12345678); # 当前时间戳
# 冲突更新(替换部分字段数据)
insert into t_37 values('username',12345678) on duplicate key update logintime = unix_timestamp(); # 当前时间戳create table t_38(
username varchar(50) primary key,
logintime int unsigned,
clientinfo varchar(255) not null
)charset utf8;
insert into t_38 values('username',unix_timestamp(),'{PC:chrome}');
# 替换插入
replace into t_38 values('username',unix_timestamp(),'{phone:uc}');小结1、主键冲突的解决方案有三种,但是需要根据具体的业务来选择合适的方式
insert ignore
insert ... on duplicate key update
replace into
insert into不考虑冲突的效率最高,三种解决冲突的方式都会有效率下降(需要检索),其中三种本身的效率依次是:忽略新数据 > 更新部分数据 > 替换全部概念查询选项:用于对查询结果进行简单数据筛选
步骤1、查询的结果需要去除重复记录2、使用distinct查询选项去重(默认就是all保留全部)
示例查看商品表中所有品类的商品信息:重复的商品只保留一次(名字、价格、属性都一致)
create table t_39(
id int primary key auto_increment,
goods_name varchar(50) not null,
goods_price decimal(10,2) default 0.00,
goods_color varchar(20),
goods_weight int unsigned comment '重量,单位克'
)charset utf8;
insert into t_39 values(null,'mate10',5499.00,'blue',320),
(null,'mate10',5499.00,'gray',320),
(null,'nokia3301',1299,'black',420);
# 考虑所有字段的去重(不含逻辑主键)
select distinct goods_name,goods_price,goods_color,goods_weight from t_39;
select goods_name,goods_price,goods_color,goods_weight from t_39; # 保留所有
# 不考虑颜色去重
select distinct goods_name,goods_price,goods_weight from t_39;
select all goods_name,goods_price,goods_weight from t_39;小结1、select选项主要是用来进行数据全保留或者去重选择的
概念字段选择:根据实际需求选择的要获取数据的字段信息
,分隔*通配所有字段select 1
select unix_timestamp(),@@version (@@是系统变量的前缀,后面跟变量名)步骤1、明确需要查询的字段信息
*
示例1、查询商品信息
# 全部查询
select * from t_39;
# 需求为商品名字和价格
select goods_name,goods_price from t_39;
# 别名使用
select goods_name as gn,goods_price gp from t_39;# 获取当前时间戳和版本号
select unix_timestamp() as now,@@version as version,@@version;小结1、字段的选择只要在保证数据需求能实现的情况下,尽可能少使用
*代替(MySQL优化)概念数据源:from关键字之后,数据的来源。只要最终结果是一个二维表,都可以当做数据源
from 表名
from 表名1,表名2,...表名N
from (select 字段列表 from 表名) as 别名表
示例1、单表数据源:最简单的数据源,直接从一个数据表获取
select * from t_27;select * from t_27,t_30;select * from (select * from t_27,t_30) t; # 数据有冲突查不出来
select * from (select * from t_27) as t;select * from t_30 as t;
select t1.*,t2.stu_name from t_27 as t1,t_30 t2;小结1、数据源是为查询、检索提供数据支持的,使用时需要明确指定2、通常情况下数据源不会使用简单的多表数据源(笛卡尔积)3、数据表的别名在负责SQL查询操作时非常有用,而且有些地方是必须使用(如子查询数据源)
步骤1、确定要查询的数据需要进行条件筛选2、使用where进行数据筛选
示例1、查询t_35表中学生为lily的成绩信息
select * from t_35 where stu_name = 'Lily';# 错误
select stu_name name,score from t_35 where name = 'Lily';小结1、where是用来匹配条件筛选数据的2、where是在数据从磁盘取出,还没进入内存前进行筛选:筛选过后合适的才会进入到内存(后续才能显示)3、成熟的项目中几乎每次执行查询都是会使用条件查询的
概念运算符:用于进行运算的符号
步骤1、确定需要使用运算符进行运算2、根据数据要求使用准确的运算符
示例1、查询成绩不及格的所有学生信息
# 成绩条件:成绩是数值,又是比大小,可以直接使用比较运算符
select * from t_35 where score < 60;# 成绩条件:区间60到90,可以有两种解决方案
select * from t_35 where score between 60 and 90;
select * from t_35 where score >= 60 and score <= 90;# 成绩条件:成绩为null,所以不能用比较符号查,只能使用is null实现
select * from t_35 where score is null;小结1、运算符可以用来进行字段数据运算,配合where进行条件筛选2、基本运算符与其他编程语言都差不多,SQL中有几个特殊的要了解一下
概念group by子句:分组统计,根据某个字段将所有的结果分类,并进行数据统计分析
步骤1、确定要进行数据统计2、确定统计对象:分组字段(可以多个)3、确定要统计的数据形式:选择对应统计函数4、分组统计
示例1、创建一张表,存储学生信息
create table t_40(
id int primary key auto_increment,
name varchar(10) not null,
gender enum('男','女','保密'),
age tinyint unsigned not null,
class_name varchar(10) not null comment '班级名称'
)charset utf8;
insert into t_40 values(null,'鸣人','男',18,'木叶1班'),
(null,'佐助','男',18,'木叶1班'),
(null,'佐井','男',19,'木叶2班'),
(null,'大蛇丸','男',28,'木叶0班'),
(null,'卡卡西','男',29,'木叶0班'),
(null,'小樱','女',18,'木叶1班'),
(null,'雏田','女',18,'木叶1班'),
(null,'我爱罗','男',19,'木叶1班'),
(null,'向日葵','女',6,'木叶10班'),
(null,'博人','男',8,'木叶10班'),
(null,'鼬','男',28,'木叶0班');select count(*),class_name from t_40 group by class_name;select count(*),class_name,gender from t_40 group by class_name,gender;select count(*),group_concat(name),class_name from t_40 group by class_name;
select count(*),any_value(name),class_name from t_40 group by class_name;分组原理以统计班级学生为例
graph TB
A(获取数据后分组开始)-->B[匹配班级名字分组]
B-->|木叶1班|C[木叶1班组<br>鸣人<br>佐助<br>小樱<br>雏田<br>我爱罗]
B-->|木叶2班|D[木叶2班组<br>佐井]
B-->|木叶0班|E[木叶0班组<br>大蛇丸<br>卡卡西<br>鼬]
B-->|木叶10班|F[木叶10班组<br>博人<br>向日葵]
C-->G[统计结果<br>只对结果负责<br>结果就是函数,而函数只对小组工作<br>木叶1班组5人 木叶2班组1人 木叶0班组3人 木叶10班组2人]
D-->G
E-->G
F-->G
G-->H[返回结果]
H-->I((分组结束))小结1、分组与统计是不分离的,分组必然要用到统计,而统计一旦使用实际上就进行了分组2、分组统计使用数据数据的查询只能依赖统计函数和被分组字段,而不能是其他字段(MySQL7以前可以,不过数据没意义:因为系统只保留组里的第一个)3、group by子句有自己明确的位置:在where之后(where可以没有)
概念回溯统计:在进行分组时(通常是多分组),每一次结果的回溯都进行一次汇总统计
with rollup
步骤1、确定要进行分组统计2、确定是多分组统计3、需要对每次分组结果进行汇总4、使用回溯统计
示例统计每个班的男女同学数量,同时要知道班级人数总数
# 只统计每个班的男女同学数量,没有班级汇总
select count(*),class_name,gender,group_concat(name) from t_40 group by class_name,gender;
# 汇总统计:回溯
select count(*),class_name,gender,group_concat(name) from t_40 group by class_name,gender with rollup;回溯统计原理
graph TB
A(统计开始)-->B[大分组:班级名字分组]
B-->|木叶1班|C[木叶1班组<br>鸣人<br>佐助<br>小樱<br>雏田<br>我爱罗]
B-->|木叶2班|D[木叶2班组<br>佐井]
B-->|木叶0班|E[木叶0班组<br>大蛇丸<br>卡卡西<br>鼬]
B-->|木叶10班|F[木叶10班组<br>博人<br>向日葵]
C-->G[小分组:性别分组]
G-->|男|H[木叶1班组:男<br>鸣人<br>佐助<br>我爱罗]
G-->|女|I[木叶1班组:女<br>小樱<br>雏田]
D-->J[小分组:性别分组]
J-->|男|K[木叶2班组:男<br>佐井]
E-->L[小分组:性别分组]
L-->|男|M[木叶0班组:男<br>大蛇丸<br>卡卡西<br>鼬]
F-->N[小分组:性别分组]
N-->|男|O[木叶10班组:男<br>博人]
N-->|女|P[木叶10班组:女<br>向日葵]
H-->Q[性别回溯<br>木叶1班组:NULL<br>鸣人<br>佐助<br>小樱<br>雏田<br>我爱罗]
I-->Q
K-->R[性别回溯<br>木叶2班组:NULL<br>佐井]
M-->S[性别回溯<br>木叶0班组:NULL<br>大蛇丸<br>卡卡西<br>鼬]
O-->T[性别回溯<br>木叶10班组:NULL<br>博人<br>向日葵]
P-->T
Q-->U[班级名字回溯<br>NULL:NULL<br>全部人]
R-->U
S-->U
T-->U
U-->V((回溯统计结束))小结+1、回溯统计一般用在多字段分组中,用来统计各级分组的汇总数据2、因为回溯统计会将对应的分组字段置空(不置空无法合并),所以回溯的数据还需要经过其他程序语言加工处理才能取出数据来
概念分组排序:在分组后统计结果时可以根据分组字段进行升序或者降序显示数据
步骤1、确定使用分组统计2、需要对结果进行降序排序(升序不用管)3、使用分组降序排序
示例对分组结果女性优先显示:gender为枚举,男值为1,女值为2
select count(*),class_name,gender,group_concat(name),any_value(name) from t_40 group by class_name,gender desc;小结1、分组排序是针对分组的结果,通过分组字段进行排序2、一般情况下较少使用分组排序
概念having子句:类似于where子句,是用来进行条件筛选数据的
步骤1、前面有分组统计2、需要针对分组统计后的结果进行数据筛选3、使用having组织条件进行筛选
示例1、获取班级人数小于3的班级
select count(*) as `count`,class_name,group_concat(name) from t_40 group by class_name having `count` < 3;
select count(*) as `count`,class_name,group_concat(name) from t_40 group by class_name having count(*) < 3; # 多用了一次函数(效率降低)
select class_name,group_concat(name) from t_40 group by class_name having count(*) < 3; # 没办法,前面没统计,只能自己统计小结1、having也是用于数据筛选的,但是本质是针对分组统计,如果没有分组统计,不要使用having进行数据筛选2、能用where解决问题的地方绝不使用having
概念order by子句:排序,根据某个指定的字段进行升序或者降序排序
步骤1、确定需要排序的字段2、确定排序的方式:升序 or 降序3、使用排序
示例1、单字段排序:给所有学生按照年纪大小升序排序
select * from t_40 order by age;
select * from t_40 order by age asc;select * from t_40 order by gender desc,age;
select * from t_40 order by gender desc,age asc;小结1、排序是针对前面所得到的结果进行排序(已经进入到内存的数据)2、多字段排序是在第一个字段排好序的情况下,不改变原来排序的基调后,再小范围排序(类似分组)3、实际开发中排序的使用非常常见,尤其是在数值、时间上多见
概念limit子句:限制数据的获取数量(记录数)
步骤1、确定要对记录数进行限制2、确定限制的方式:限定数量 or 限定位置+限定数量
示例1、获取t_40表中前3条数据
select * from t_40 limit 3;select * from t_40 limit 3,3;
select * from t_40 limit 6,3;小结1、limit限制数量可以有效的减少服务器的压力和传输压力2、常利用limit来实现分页获取数据
select select选项 字段列表[别名]|* from 数据源[别名] where子句 group by子句 having子句 order by子句 limit 子句;概念限制更新:即更新时对更新的记录数进行限制
步骤1、确定要进行批量更新:符合条件的部分2、确定更新的数量3、使用limit限制更新数量
示例对会员选3个发送10元红包(添加到账户)
create table t_41(
id int primary key auto_increment,
username varchar(50) not null unique,
password char(32) not null,
account decimal(10,2) default 0.00
)charset utf8;
insert into t_41 values(null,'username1','password',default),
(null,'username2','password',default),
(null,'username3','password',default),(null,'username4','password',default),(null,'username5','password',default);
update t_41 set account = account + 10 limit 3;小结1、限制更新可以实现批量小范围操作2、实际开发当中,极少出现这类操作,一般都愿意精准操作(利用where条件明确更新条件)3、更新操作不可逆
概念限制删除:限制要删除的记录数
步骤1、确定要进行数据批量删除2、确定通过where条件限定后无法完全满足删除条件3、使用limit限制删除数量完成目标
示例删除没有账户余额的一个用户(当前用户量少,一般数量会大些)
delete from t_41 where account = 0 limit 1;小结1、限制删除本质也是删除,操作不可逆,谨慎使用2、更愿意使用精确删除
概念清空数据:将表中的所有数据清除,并且将表的所有状态回到原始状态
truncate 表名
步骤1、确定要删除表中所有数据2、确定需要让表状态回到原始3、truncate清空数据
示例清空用户数据表
truncate t_41;小结1、清空数据表是一种比delete更彻底的数据删除方式,所以使用之前必须要慎重2、一般只会在开发阶段才会使用这种数据删除操作,如表数据发生错乱,或者业务发生变化
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