事情是这样的，最近想要考一个高级软件资格证书，于是二话不说买了“信息系统项目管理师”相关资料就开始学起来了。
教材一到手，刚翻开第一页读了个序言，曾经熟悉的味道就开始直冲天灵盖：和大学时的众多教材一样，这本教材也是相当的“不说人话”。
好像我们国内的教材都这样，就没打算让人看懂，这本教材也不例外。
是的，就是没打算让人看懂，要是在以前我会认为是自己水平不够所以看不懂，但是在看过各种优秀的技术书籍之后，我已经能够分辨是“我不行”还是“教材不行”了。
可能这就是成长吧......
咳咳，言归正传。
随着学习进度的推进，我的血压也是一路飙升......上一次这么飙升还是看《南明史》的时候。
今天学到第四章，我是在忍不住了，必须要好好吐槽一下才能继续学习。
我就不细说用词晦涩、句法不通、行文枯燥的问题了，就单从课文的组织逻辑来说道说道。
教材的第四章讲的是“项目立项管理”，一开始是总体介绍，说了项目立项管理的内容，如下图：
嗯，一个不错的开始。
注意，在3.1.2节列出了可行性研究的内容，我图上没有截全，这个内容一共7个。
据此我初步画出了思维导图：
一切看起来很完美是不是？
3.1节就这些内容了，然后3.2节开始讲“项目可行性研究”。
所以“项目建议书”没啥可讲的咯？
总之，教材没有给“项目建议书”分配一个详细说明的小节，直接开始细说“可行性研究”。
然后骚操作就来了，在3.2.1节他又介绍了一遍项目可行性研究的内容，但是这次的内容和上次说的不一样！！
这次可行性分析的内容变成了四个，于是我的思维导图变成了这样：
我想，这两个内容大概是有对应关系的吧，但是教材没有说，咱也不能问，咱只能瞎猜......
然后教材开始介绍可行性研究的步骤。
它分为三个阶段，七个步骤。
一般而言，步骤和阶段是存在对应关系的，比如做菜分两个阶段：准备阶段和制作阶段，准备阶段的步骤有买菜、洗菜、切菜，制作阶段的步骤有调味、炒制、装盘。两个阶段加起来一个六个步骤。
可是教材在这里完全没提这茬，仿佛在说，阶段和步骤我都告诉你了，怎么分你自己看着办吧~
然后教材就开始讲“初步可行性研究”，完了又开始讲“详细可行性研究”。
然后在详细可行性研究下面我看到了这个东西：
MD这几个意思啊？？怎么又来一个步骤？？难道之前的是总步骤，这个是分步骤？？这看着也不像啊！！
当然，教材一如既往地没有进行解释。在结束3.2.4节的“详细可行性研究”之后，3.2.5节讲起了“效益的评估与预测”。
我当时就感觉......很突然。
在3.2小节中，3.2.1说了“内容”，3.2.2说了“阶段和步骤”，3.2.3和3.2.4则详细说了“初步可行性研究”和“详细可行性研究”这两个阶段，而3.2.5节所讲的内容，属于经济可行性中收益分析的方法，属于很小的一个点，内容也不多，突然放这么一个东西，总之感觉挺割裂的。
心累。
然后在3.3节，教材讲起了“项目评估与论证”.......
所以说这部分内容属于哪个上级分类呢？前面也没提啊。
然后我往回翻找，找到了这句话：
哦。又是阶段。但是这个“投资前时期”是个什么定义？反正教材又没说。
然后在“项目论证”的内容中又出现了下面这段话：
来，跟我念一遍：
“机会研究、初步可行性研究、详细可行性研究、评估与决策是投资前时期的四个阶段”。
“项目论证一般分为机会研究、初步可行性研究、详细可行性研究三个阶段”。
“项目可行性研究分为初步可行性研究、详细可行性研究、可行性研究报告三个阶段”。
那么，项目论证和项目可行性研究是什么关系？
项目论证和项目立项是什么关系？
并且，本章开头说了，“项目立项管理包括提交项目建议书、项目可行性研究、招标与投标”，那么“评估与决策”和“项目立项管理”又是什么关系？
噼里啪啦列了一大堆概念在这，搞得像绕口令一样，却连最基础的逻辑都讲不清楚，这书是梦游的时候写的吧？
后面还讲了招标和投标，和前面一样的尿性，我就不继续贴了。
写到这我自己都觉得心累，一个全国性的技术等级考试教材就这水平，真实太让人失望了。似乎这本书就是为了考试而存在，考生只管死记硬背，不需要理解管理的内在逻辑与内涵。
唉，累了，就写这么多吧。
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