一、引言传统的进程间通信借助内核提供的IPC机制进行,但是只能限于本机通信,若要跨机通信,就必须使用网络通信，比如之前在操作系统学习到的pipe通信，这是一个本机通信，是最基本的IPC机制进行的。socket网络通信和pipe通信的区别在于：1.socket可以建立一个socketpair，使用文件描述符操作两个缓冲区，而pipe是两个文件描述符操作一个内核缓冲区。2.在网络传输中，需要考虑大端和小端的问题，而pipe通信则不需要。3.socket通信适用于跨机通信，而pipe通信只能限于本机通信。 二、socket 编程预备知识网络字节序:   大端和小端的概念          大端:低位

等待五个月的面试，今天终于结束了。等待了五个月，焦虑了五个月，终于画了一个尾号。抽到了五年级上册《认识平方千米》这节课，抽到时，心里有点凉，感觉这节课真没啥讲。当坐在备课室写教学设计时，倒明朗了起来，因为自己对课本知识还比较熟悉。用时不到15分钟自己便写完了教学流程，在进入面试室前，自己已经在心里将这节课过了两遍。面试时，自己比较沉稳，并不怎么紧张，可能是自己比较自信吧。讲述不到3分钟，还没讲到新课内容，考官就让结束了，提问的问题简直不是问题——“‘平方千米’用字母怎么写？”我就这样顺利地结束了煎熬我5个月的面试，应该没啥问题，就等公示结果了。再去学校，自己的心就静下来了，准备好公开课，优质课

双曲线的定义，动态演示图形形成情况。新课本上作图软件改版，所以出现了一些字母的变动。标准方程公式的推导过程需要独立完成，训练数学运算。如何区分焦点在哪个坐标轴上。为何有这种操作，如何理解和讨论呢？哪种情况下不讨论焦点的位置直接使用模糊的双曲线方程形式？假设模糊形式的注意事项，后面呈现异号的表示形式。第三定义的推导过程，探究形式给出来，课本已经提醒仿照3.1节例3，结果一些同学有方向，细节注意不到位，没有去掉x轴上的两个点。课本中习题探究定义法得出双曲线方程的时候，还是单支还是两支的疑惑，今天上午我自己用信息工具尝试了这个过程。确实如此，有了动态的内容，确实底气很足，今天已经尝试够了在GGB视角