1.定义已知两数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。还可以看作从被除数中连续减去除数，求减去除数的次数的算法。2.本质平均分，把一个物体平均分成几份，每份是多少。一年级：从总数里连续减去几个数，几次减完。二年级：把一个物体平均分成几份，每份是多少。（表内除法、整数除法）三年级：把一个物体“单位1”，平均分成若干份，求每份是多少，（分数的初步认识）四年级：小数六年级：比感悟：除法是平均分的数学化表示。如何是平均分，每份分的一样多，还有就是每份数平均分。除法与分数、与比的区别与联系。区别：（1）分数的分子相当于除法的被除数，分数线相当于除号，分母相当于除数。（2）比的前项相当于被除数，比号相当