SAP公司间STO流程里外向交货单PGI后自动触发内向交货单的实现 公司间采购（公司间库存转储）在很多SAP项目里很常见，笔者在很多项目里都有这种场景。项目实践中，都是采用SAP的Inter-companySTO(或Cross-companySTO)来实现这个流程的。 不同的项目做法并不同：一些项目里采用一步法实现转储，即发货公司发货过账后，收货公司自动完成收货过账。一些项目里采用两步法转储，即发货公司先做发货过账，然后收货公司单独执行收货过账动作。一些项目里在收货这边需要建立inbounddelivery,他们通过系统的设置，能实现这种场景里的内向交货单在发货方发货过账后自动触发。 笔者写下
SAP公司间STO流程里外向交货单PGI后自动触发内向交货单的实现 公司间采购（公司间库存转储）在很多SAP项目里很常见，笔者在很多项目里都有这种场景。项目实践中，都是采用SAP的Inter-companySTO(或Cross-companySTO)来实现这个流程的。 不同的项目做法并不同：一些项目里采用一步法实现转储，即发货公司发货过账后，收货公司自动完成收货过账。一些项目里采用两步法转储，即发货公司先做发货过账，然后收货公司单独执行收货过账动作。一些项目里在收货这边需要建立inbounddelivery,他们通过系统的设置，能实现这种场景里的内向交货单在发货方发货过账后自动触发。 笔者写下
SAPMM物料号到物料的库存转移过账里的差异 大家知道OBYC的交易事件码AUM(存货专用费用/收入),用于记录物料转移过账如301/309场景里转出物料和接收物料价格存在的差异。 配置：OBYC-AUM存货专用费用/收入，AUM配置当货物在不同的工厂间移动的时候所产生的相关成本科目。 不过这个配置仅对于以标准价作为物料的价格控制方式的场景才有效。 1，如下2个商品的价格控制方式都是V，其成本价相差颇大，如下图示： 商品号637的初始库存， 执行事务代码MIGO移动类型309，将商品号637里的库存100件转入商品号638名下， 保存过账， 看该物料凭证号的财务凭证， 借：原料库
SAPMM物料号到物料的库存转移过账里的差异 大家知道OBYC的交易事件码AUM(存货专用费用/收入),用于记录物料转移过账如301/309场景里转出物料和接收物料价格存在的差异。 配置：OBYC-AUM存货专用费用/收入，AUM配置当货物在不同的工厂间移动的时候所产生的相关成本科目。 不过这个配置仅对于以标准价作为物料的价格控制方式的场景才有效。 1，如下2个商品的价格控制方式都是V，其成本价相差颇大，如下图示： 商品号637的初始库存， 执行事务代码MIGO移动类型309，将商品号637里的库存100件转入商品号638名下， 保存过账， 看该物料凭证号的财务凭证， 借：原料库
SAPMM外部采购流程里的如同鸡肋一样的AdvancedReturnsManagement功能 文章中的配置界面和单据流界面都是基于SAPS4HANA1909系统。 PartI:外部采购订单中高级退货管理(AdvancedReturnManagement)功能 这部分简要介绍外部采购订单中高级退货管理(AdvancedReturnManagement)功能。 1，采购订单单据类型NB2， 2，交货单类型的设置 3,BP主数据设置需要为供应商也同时维护一个customer代码， 同时勾选供应商角色的数据里的ReturnsSupplier选项，如下图： 4，创建NB2类型的采购订单。
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NTP时钟服务器（时钟系统）在智慧教室里的应用NTP时钟服务器（时钟系统）在智慧教室里的应用京准电子科技官微——ahjzsz近几年在智慧教室的建设探索过程中，往往出现重技术、轻教学、体验差，建设与应用脱节等问题，为了应对用户建设及应用的痛点，高教全场景智慧教室解决方案应运而生。高教全场景智慧教室解决方案包括了学习环境重构、教学模式创新、教学数据的应用以及智慧教学赋能四个部分。相比传统教室，智慧教室的空间布局根据不同的教学模式灵活转变，整个教学环境更舒适，更便于开展教学活动。信息化软硬件与教学业务深度融合，全面服务于教学，促进师生和生生的协作、互动和分享，提升整体教学效率。越来越多的教学模式引入
NTP时钟服务器（时钟系统）在智慧教室里的应用NTP时钟服务器（时钟系统）在智慧教室里的应用京准电子科技官微——ahjzsz近几年在智慧教室的建设探索过程中，往往出现重技术、轻教学、体验差，建设与应用脱节等问题，为了应对用户建设及应用的痛点，高教全场景智慧教室解决方案应运而生。高教全场景智慧教室解决方案包括了学习环境重构、教学模式创新、教学数据的应用以及智慧教学赋能四个部分。相比传统教室，智慧教室的空间布局根据不同的教学模式灵活转变，整个教学环境更舒适，更便于开展教学活动。信息化软硬件与教学业务深度融合，全面服务于教学，促进师生和生生的协作、互动和分享，提升整体教学效率。越来越多的教学模式引入
344、反转字符串·两两交换给字符串翻个面doge题目链接：https://leetcode.cn/problems/reverse-string/submissions/思路：首尾交换代码实现： 时间复杂度O(n) 空间复杂度O(1)classSolution{public:voidreverseString(vector&s){for(inti=0;i异或运算实现数组交换：classSolution{public:voidreverseString(vector&s){intj=s.size()-1;inti=0;for(;j>i;i++,j--){s[j]^=s[i];s
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